Sensibilitzar sobre les malalties minoritàries i millorar l'entorn mitjançant plantes aromàtiques són els objectius de dos dels quatre projectes cooperatives presentats avui en el marc de la segona Trobada de Cooperatives d'Alumnes de les Terres de Ponent, celebrada a Cal Trepat de Tàrrega. La trobada, impulsada pel programa L’ESSpurna i coorganitzada amb Ponent Coopera en el marc de la Xarxa d’Ateneus Cooperatius de Catalunya, s’ha consolidat com un espai d’intercanvi per al cooperativisme educatiu.

La jornada ha reunit alumnes i docents de tres centres educatius -el Vedruna Tàrrega, l'institut Mollerussa i l'institut Josep Vallverdú de les Borges Blanques-, que han presentat un total de quatre projectes cooperatius. La trobada ha permès que els estudiants compartissin les seves experiències i posessin en valor el cooperativisme com a eina pedagògica, social i transformadora.

Entre les iniciatives exposades, hi havia la cooperativa Singularis, de Vedruna Tàrrega, centrada en la sensibilització sobre les malalties minoritàries en col·laboració amb l'associació Emma. Amb motiu de la diada de Sant Jordi, l'alumnat va elaborar i vendre productes solidaris com sabons artesanals i roses de gominola, aconseguint recaptar 500 euros que seran lliurats a l'entitat. Per la seva part, l'institut Mollerussa ha presentat El Racó Aromàtic, una cooperativa orientada a la venda de flors i plantes aromàtiques per contribuir a la millora mediambiental de la comarca del Pla d'Urgell.

Durant l‟acte, els participants han donat a conèixer els seus processos de treball mitjançant presentacions interactives i dinàmiques d’intercanvi, fomentant l’aprenentatge col·lectiu i la difusió de bones pràctiques. La iniciativa cerca reforçar valors essencials com la democràcia, l'autogestió, la responsabilitat i el treball en equip, apropant l'alumnat a una fórmula empresarial real i arrelada al territori.

El regidor d'Educació de Tàrrega, Emili Gilabert, ha destacat l'impacte positiu d'aquestes accions: “Quan l'educació surt de l'aula té més incidència al territori” alhora que ha posat en valor el model cooperatiu de cara al futur laboral dels alumnes pel “valor afegit d'integració al territori i impacte a la xarxa social i la societat”. En la mateixa línia, el director general d'Economia Social i Cooperativisme de la Generalitat, David Bonvehí, ha subratllat la importància d'apropar aquest model a edats primerenques, qualificant-lo com a opció “competitiva, arrelada al territori i amb un gran potencial de creixement”.