Com prova l’inici de curs? Passaré de puntetes, sobre la controvèrsia que d’uns anys ençà, s'encén en obrir de nou les aules: Què, els dispositius mòbils? Resulten eines educatives que poden facilitar o enriquir l’aprenentatge o són un motiu de distracció i la porta oberta a noves dependències i amenaces? Cal limitar, regular o vetar-ne l’ús en l’entorn escolar? En tot cas, la irrupció de les tecnologies de la informació, la relació i la comunicació en l’educació –i en les vides dels nostres fills i filles– resulta un repte que cal assumir, col·legiadament i de forma integral, com a comunitat, no creus?

Doncs això, jo et deixo el meló a mig obrir. I em centro en la temàtica de la Càpsula TIC d’avui, en què m’agradaria parlar-te d’en Benjamin Bloom i de la seua Taxonomia.

Tot té un principi

L’any 1956, Bloom buscava establir un nou sistema de classificació i avaluació de les habilitats que pot adquirir un alumne sobre una matèria i valorar el seu nivell d’assoliment i d’èxit.

D’aquí va néixer la fórmula d’una innovadora Taxonomia de Dominis de l'Aprenentatge, que anys més tard (2001) van revisar Lorin Anderson i David Krathwohl. Actualment es manté ben vigent i ha esdevingut un marc de referència per educadores i docents, a l’hora de planificar, aplicar i avaluar les metodologies pedagògiques.

Resumint-ho molt, s’articula a través d’uns objectius, coneixements i competències educatives que abasten la dimensió cognitiva (crear, avaluar, analitzar, aplicar, comprendre i recordar), la psicomotriu (percebre, disposar, manipular, executar, adaptar, crear) i l'afectiva (recepcionar, respondre, valorar, organitzar, caracteritzar).

Tot plegat, per promoure un canvi en el paradigma educatiu: és l’anomenat aprendre a aprendre, que anima a fer el pas de la tradicional adquisició del coneixement a la construcció i aplicació de coneixement a nous contextos per obtenir resultats.

Creant experiències d'aprenentatge personalitzades, autèntiques i significatives, que ha d’ajudar-los a desenvolupar el pensament crític, el treball col·laboratiu i autònom i així, fer-los millors solucionadors de problemes. Empoderant-los a assumir i solucionar els que, ben segur, es trobaran al llarg de la vida.

Bloom 3.0

Podem convenir que l'alfabetització digital és (o hauria de ser) un procés continu i transversal a les escoles. Avui en dia esdevé indispensable per al desenvolupament de l’alumnat i, per extensió de la ciutadania, en el context de la societat digital.

L’any 2008, el doctor Andrew Churches @achurches va assumir el desafiament d’adaptar la taxonomia per a l'era digital, creant una jerarquia d'activitats d'aprenentatge en un entorn digital i que atén els nous comportaments, accions i oportunitats d'aprenentatge que apareixen a mesura que els usos de TRIC es van ampliant i diversificant, i que no existien quan va formular-la el seu precursor Bloom. Encara queden molts fronts per explorar com la integració dels natius digitals i la incorporació de noves tecnologies com l’(ab)ús de les intel·ligències artificials, les pantalles o el metavers. Pots consultar-la, en anglès, al web a researchgate.net/publication/228381038_Bloom%27s_Digital_Taxonomy. 

Ni que sigui de passada, cal referenciar el Model SAMIR. una proposta d’integració de les TIC, desenvolupat per Rubén Puentedura (2006). Aquesta categorització promou la Millora (Substitució i Augment) i la Transformació (Modificació i Redefinició) de les tasques educatives.

Arriba la #gòTICtardor23

Des del 2001, les del gòTIC Ajuntament de Tàrrega continuem trescant per les TRIC, explorant els nous camins del planeta digital.

Inspirats per aquesta taxonomia, la nostra tasca s'enfoca a convidar la ciutadania a transitar per aquest nou context, amb l’ajuda d’aquestes eines i plataformes digitals, fer-ne un ús més conscient, responsable, creatiu, positiu, saludable… Incorporant la col·laboració, en les seves diferents formes, per incidir al llarg del sender d'aprenentatges i experiències.

Precisament, aquesta setmana hem presentat ona nova onada d’activitats –gratuïtes i obertes– d’aprenentatge i experimentació TRIC. Pots consultar la programació al web tarrega.cat/gotic. Per cert, a casa nostra, som amigues dels teus  dispositius i ets lliure de portar-los!  Bona quinzena i bon curs! empoderanttic.cat